среда, 28 апреля 2010 г.

Вообще, стоило 2 дня не выходить на улицу (для весны, набирающей ход, это непростительно) - и вот результат - на газонах появилась самая настоящая зелёная травка. Читать дальше......
"Перевернутая пятиконечная звезда. Люди ее неправильно понимают. Вписывают в нее козлиную голову, так что сверху получаются рога. Им лишь бы черта во всем увидеть, кроме зеркала и телевизора."
Виктор Пелевин, "Священная книга оборотня" Читать дальше......

Весна всё-таки...

Читать дальше......

понедельник, 26 апреля 2010 г.

Какая жалость - в Красноярске, оказывается, нет ни одного "бульвара"... Читать дальше......

четверг, 22 апреля 2010 г.

"Пианистка"

Давно я вам не рассказывала про хорошие книги и про фильмы, по ним снятые. Сегодня на очереди "Пианистка" (1983) австрийской писательницы Эльфриды Елинек, которая получила Нобелевскую премию в 2004 году, за «музыкальное многоголосие в романах и драмах, которое со свойственной только ей языковой страстью разоблачает абсурдность и принуждающую власть социальных клише». Написан роман очень интересным, богатым языком, причём вы же понимаете, что перевод не может в любом случае передать всего многообразия форм немецкого языка, в такие моменты всегда хочется овладеть всеми языками мира и читать именно авторов, а не их многоуважаемых переводчиков. Что касаемо сюжета, то с ним я начала знакомство по фильму Михаэля Ханеке, так же носящем жутковатое название "Пианистка". Вообще, обычно я предпочитаю наоборот, сначала читать, потом смотреть, но тут уж так вышло. Причём смотрела фильм я довольно давно, поэтому после прочтения книги, я пересмотрела его ещё раз, и мне кажется, что такой триптих: фильм-книга-фильм стал идеальным сочетанием для расстановки всего на свои места.

Читала отзывы на книгу, и они меня напугали - в один голос люди заявляли, что книга написана очень плохо, что конечно же полная чушь (показатель этого, для тех, кто мне верит - моя дурацкая привычка растаскивать книгу на цитаты тут реализовалась в полной мере). А в некоторых отзывах на фильм писали, что книга гораздо лучше, что в фильм не вложили и половину того, что хотела сказать нам Елинек. Причем что в первом, что во втором случае, это именно "отзывы", не критика, а просто замечания обывателей - это иногда даже полезнее бывает, особенно мне, как социологу.

Что касается именно моего мнения, то я не могу выделить ни книгу, ни фильм в качестве фаворита. Да, безусловно, книга богаче - и это её плюс. Но фильм в тоже время держит одну главную линию - и это тоже плюс. Книга раскрывает нам генетические свойства (т.е. становление ситуации во времени) - детству главной героини уделено достаточно количество страниц в первой половине книг; гораздо глубже показывает отношения Эрики с матерью; более плотно описывает положение второго главного героя - молодого человека Вальтера; да и вообще очень точно указывает на нюансы, аспекты, свойства, причины действий героев. Всего этого в фильме нет. Но оно там и не нужно. В обратном случае это получилось бы не кино вовсе, а нагромождение огромного количества информации, которую собрать воедино в формате двух часов на экране не под силу даже гению кинематографа. Ханеке взял из книги одновременно маленькую и одновременно всёзаполняющую там толику сюжета - самую скандальную, самую настораживающую, эпатирующую, а самое главное, самую отражающую ЛЮБОГО ЧЕЛОВЕКА (а не только такого, которого задают условия книги) часть. В этом главное преимущество фильма, на мой взгляд. Тот, кто не заглянул внутрь себя, после просмотра фильма, либо праведник вовсе, либо слишком с собой неискренен. Книга же, со своим многообразием её внутреннего книжного мира, слишком чётко задаёт условия игры.

Если вернуться к моему триединству фильм-книга-фильм, то тут можно сказать следующее - первый просмотр был основой, я схватила вершки, самое главное и самое важное, наверное. Прочтение книги погрузило, полностью окунуло меня в жизнь главных героев, расставило всё на свои места, подсказало, под какую занавеску надо заглянуть, чтобы обнажилось самое главное. Книга позволила на втором просмотре фильма понять то, что было не понято, заметить то, что было не замечено. И это, наверное, первый раз, когда я вам не советую выбирать - читать или смотреть - тут однозначно - сначала смотреть, потом читать. Потому что к фильму книга очень желательна, но если книга будет первой, то любителям "точных экранизаций" фильм, конечно, не доставит такого удовольствия, которое мог бы доставить.

Читать дальше......

среда, 21 апреля 2010 г.

фрукт

Читать дальше......

вторник, 20 апреля 2010 г.

Сегодня снились мужчины-тройняшки... К чему-бы это? ;)
P.S. вроде как я выбрала зеленоглазого)) Читать дальше......

понедельник, 19 апреля 2010 г.


Иногда, сидя на лентах (для тех, кто не - "лентами" в Красноярске называют "пары" - никто ни из соседей-сибиряков, ни из более далёких городов не понимает обычно, о чём идёт речь) - так вот - иногда, сидя на лентах, кажется, что преподаватель ставит над своими студентами (то бишь нами) какие-то эксперименты исследовательские. Чаще всего в голову мне приходит этнометодология Графинкеля и его метод постановки в незнакомую, порой даже нелепую ситуацию - а всё для того, что бы человек перестал действовать по заранее известному сценарию, начал импровизировать, а, следовательно, сообщать именно свои мысли, а не социально привычные и одобряемые (самый банальный пример - попробуйте общаться с мамой так же, как общаетесь со своими друзьями-собутыльниками: результат не заставит долго ждать). Это я всё к чему - сегодня, первая лента, 8.30 утра, в кабинете кроме преподавателя только 2 студентки из всей группы, одна из которых ваша покорная слуга. Семинар, на котором разбираем контент-анализ. Преподаватель очень любит рисовать всякие схемы (а доска не меловая или не та, на которой маркером пишут, а электронная - т.е. с большим перечнем графических возможностей). И тут преподаватель, вместо обычных чёрно-сине-зелёных линий использует нечто трудно описуемое. Т.е. когда он начинает рисовать стрелочку линией из жёлтых звёзд, а надписи делать толстенной малиновой пунктирной линией, то закрадываются некоторые подозрения, особенно, если он приверженец альтернативных работ с сознанием или методик глубинного гипноза. Я тут же начинаю соображать - а как мне себя вести, как будет естественно - показать удивление или скрыть его, может вопрос задать или указать на то, что надписи из ромашек совершенно невозможно разобрать?


А вообще, никто не защищен от того, чтобы за ним наблюдали. Я лично сама за несколькими ни в чём неповинными людьми, некоторые из которых и не знают о моём существовании, наблюдаю - по разным причинам - это может быть симпатичный мужчина или очень эффектная женщина, или смешной кто-нибудь, а может слишком грустный - это не важно в прочем. А если мне от наблюдения перейти к экспериментам? На первом курсе, например, я звонила интересующему меня субъекту и просила записать меня на маникюр - чушь собачья, конечно, и я делала это только для того, что бы голос человека услышать, но а если применить полученные знания о социальных экспериментах и понаблюдать за реакцией, то, думаю, и такой вопрос сгодится. В общем, трепещите - я выбираю орудие и жертву ;)

Читать дальше......

суббота, 17 апреля 2010 г.

детские забавы

В одном из кинотеатров города, при прокате одного из мультиков (собственно какого наглядно можно увидеть внизу) вместо привычных флаеров в качестве рекламного продукта выложили раскраски. Вообще здорово, когда придумывают что-то новое - детям понравится однозначно, да и взрослые тоже обратят внимание. Я взяла несколько штук - некоторым детишкам в моём окружении очень нравится, когда я им подсовываю какие-нибудь киношные штучки (то наклейки - "Чёрная молния", то флаер с трёхмерным изображением козла (картинки Magic Eye) - "Безумный спецназ"), а вообще и не только детишкам ;). Да я и сама не прочь была раскрасить карандашами двух собак и мышь.
Вообще, увлекательное занятие, причём занятие нового (ну, забытого старого конечно) формата - а это, как всем известно, стимулирует мозг к более активной деятельности и не даёт ему уйти в обыденное существование. Так что всем советую иногда заниматься чем-нибудь детским - это самый доступный способ вернуть голове ясность, потому что , если для освоения новых видов деятельности нужно много времени, то для рисунка фломастером или вырезанной из листа белой бумаги снежинки его почти не требуется, а удовольствие, полученое на выходе, стоит затраченных 3-х или пускай даже 15-ти минут.
Читать дальше......

суббота, 10 апреля 2010 г.

немного о кысе

Ну давайте хоть фотографии вам покажу пока:
Наша кошка любит пить воду из различных предметов, для этого не предназначенных. Во всех вазах с цветами воды налито до края - специально для умирающего от жажды животного. Надо заметить, что сейчас в зале у меня стоит ваза с цветами, но она высокая, до неё белая морда не дотягивается, отчего безмерно страдает и ноет, ходя кругами вокруг неприступного сосуда. Поэтому пришлось рядом поставить другую, низенькую вазу просто с водой, без цветов. Чем бы дитя не тешилось, лишь бы не плакало...

Ещё она любит кушать сгущенное молоко, прям обожает, а я, как видите, люблю его проливать....

Ну и в завершение дня (попили, поели, теперь можно и поспать...), она спит в самых невероятных местах. Или не в невероятных, но строит из себя, то сироту казанскую (где-нибудь на голом полу, в углу - это я вам потом как-нибудь продемонстрирую), или королевну на красной подушке, как вот тут:
Читать дальше......